Le principe
Les étapes
Le suivi en éducation spécialisée consiste à comprendre la nature et les causes de difficultés d’adaptation ou de réadaptation, par l’étude du fonctionnement unique de l’individu concerné avec son environnement. Il considère l'individu au centre de toute démarche et favorise le développement harmonieux par des stratégies d'intervention personnalisées. Il est réalisé individuellement ou en groupe, selon l'âge, le contexte et les objectifs. Les contextes concernés sont variés : vie quotidienne, éducation, autonomie, participation adaptée à l'environnement, épanouissement personnel, nouvelles habiletés, prévention, promotion, dépistage, situations de crise. L’éducation spécialisée inclut de multiples techniques d’observation et d’intervention, ainsi que l’utilisation de tous les supports nécessaires à la compréhension et à l’adaptation.
Un suivi en éducation spécialisée comporte plusieurs étapes possibles, toutes construites autour des forces personnelles du jeune :
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Entrevue et collecte de données,
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Observation,
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Administration de questionnaires de dépistage,
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Analyse des informations,
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Planification de l'intervention,
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Définition d'objectifs et de moyens pour les atteindre,
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Rédaction d'un plan d'intervention,
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Rencontre(s) d'intervention et utilisation d'outils personnalisés,
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Évaluation et réajustements,
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Tenue de dossiers et rapports de suivi.
Chaque étape du processus se déroule dans le respect du fonctionnement, des besoins et des capacités propres au jeune. La famille et d'autres intervenants du réseau scolaire, de la santé et des services sociaux peuvent être impliqués, avec accord préalable des parents.