Comment se déroule une évaluation en neuropsychologie?
Une évaluation en neuropsychologie comporte plusieurs étapes durant lesquelles l'équipe de la clinique Neurones et Cie accompagne la personne et/ou sa famille :
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Étude des documents et questionnaires.
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Sélection des mesures cognitives à administrer selon le motif de consultation et les comportements rapportés.
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Entrevue avec la personne évaluée et les membres de la famille afin de mieux comprendre son développement, son fonctionnement et sa réalité.
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Collecte d'informations auprès des intervenants des autres milieux de vie au besoin (garderie, milieu scolaire, etc.).
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Rédaction d'un rapport d'évaluation.
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Rencontre bilan pour la remise des résultats et recommandations afin de mieux soutenir la personne dans tous ses milieux de vie : familial, scolaire ou professionnel.
Une démarche d’intervention peut être offerte au besoin pour développer des stratégies et moyens adaptatifs personnalisés.
Les professionnels de la clinique Neurones et Cie croient fermement au potentiel de chaque indvidu. Une évaluation en neuropsychologie offre à la personne évaluée et sa famille une chance de comprendre les enjeux vécus et comment les soutenir au mieux. L'évaluation révèle les forces utiles au développement harmonieux de la personne évaluée.
L'approche de la clinique Neurones et Cie
Une évaluation en neuropsychologie permet de déterminer les causes de difficultés observées, qu'elles soient cognitives, affectives ou comportementales. Établir un profil cognitif permet de cerner les forces et les défis de la personne évaluée et d'établir comment répondre au mieux à ses besoins.
Les services offerts en neuropsychologie pour les enfants, adolescent.es et jeunes adultes concernent l’évaluation diagnostique et l’élaboration du profil global de fonctionnement de divers profils issus de la neurodiversité tels que
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Trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH)
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Douance intellectuelle / Haut potentiel
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Retard ou déficit intellectuel
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Retard ou troubles des apprentissages en lecture, en écriture et en mathématiques
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Troubles visuospatiaux, visuoperceptifs et visuoconstructrifs
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Syndrome de Gilles la Tourette (SGT)